GYIK első osztályosoknak

Az iskolának nincs körzete: saját felvételi eljárásunkban, lakóhelytől függetlenül döntjük el, kit veszünk fel. A felvétel menetéről a Beiratkozás oldalon olvashatnak.

Minden keresztény felekezet tagjait fogadjuk. Igény esetén református hittanoktatást is tudunk biztosítani.

A felvételhez lelkészi ajánlás, az iskola keresztény nevelési elveivel való azonosulás, rendszeres vasárnapi templomba járás és együttműködési megállapodás aláírása szükséges.

Ez a „kukucskáló” honlap sok információt nyújt az iskolában folyó munkáról. A Bemutatkozás oldal a legfontosabb jellemzőinkről tájékoztat, a Tanítóink oldalon pedig megismerhetik a leendő elsősök tanító nénijeit.

Az intézményi dokumentumok – köztük a pedagógiai program és a helyi tanterv – részletes betekintést adnak az oktató-nevelő munkába. Ezek itt érhetők el: szentjanos.hu – Dokumentumok.

Úgy gondoljuk, alsó tagozaton a tanító személye nagyon fontos, talán még fontosabb is, mint maga az iskola, hiszen a tanulás megszerettetése, az örömteli iskolába járás csak a gyerekek számára biztonságot nyújtó, szeretetteljes tanító közelében valósulhat meg.

Ennek ellenére nem szabad megfeledkezni arról a tágabb környezetről sem, amely a gyermeket és az osztályát körülveszi, és amelynek irányelvei szerint a tanító is végzi a munkáját. Ez egy nagyon összetett kérdés, nem is érdemes különválasztani: a tanító személye és az iskola szellemisége összhangban kell, hogy legyen.

Osztályaink létszáma legfeljebb 25 fő.

A két tanító elosztja egymás között a tantárgyak tanítását és a napközis nevelést is: egyik nap az egyikük van reggel, a másik délután, a következő napon pedig fordítva.

A gyerekeknek 7.45-ig kell beérkezniük, a tanítás 8.00-kor kezdődik.

A matematika- és magyarórák mindig délelőtt vannak, az órák között udvari szünetek biztosítják a pihenést. A „kicsik” fél 12-kor ebédelnek, majd pihenő és mesehallgatás után egy kézműves-, ének- vagy testnevelésóra következik. A délutáni leckeírás előtt az udvari játszótéren kapcsolódhatnak ki a gyerekek.

Minden nap – időjárástól függően – ebéd után legalább egy órát játszhatnak az iskola udvarán. Az udvaron homokozó, hinta, két mászóka, egyéb szabadtéri játékok, valamint műfüves és műanyag borítású pálya várja a gyerekeket.

A délelőtti testnevelésórák egy részét is szabadtéren tartjuk.

Fél 3 és fél 4 között a gyerekek a tanító irányításával készítik el a házi feladatukat. A tanító ellenőrzi a feladatokat, javítja a hibákat, és segít a megoldásban.

Lehet ebéd után hazamenni, de a gyerekek szeretnek a napköziben lenni, és ott a házi feladatot is elkészítik. Így a délután 4 óra utáni idő már csak a családé, nem a leckeírásé.

Reggel 7 és délután 5 óra között van ügyelet az iskolában.

Az órarendbe építve furulyát és egyházzenét tanulnak a gyerekek. Délutánonként sport-, rajz-, dráma-, angol-, informatika- (programozás), kerámia-, sakk-, kémia- és főzőszakkörök, zeneiskolai, valamint tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások várják őket. A teljes kínálatot a Bemutatkozás oldalon találják.

Az órarendbe építve úszás, atlétika, tenisz és korcsolya, a szervezési lehetőségek szerint; délutánonként labdarúgás, Kid-ball és falmászás. Iskolánkban gyógytorna-foglalkozásokon is részt vehetnek a gyerekek.

Iskolánkban 4. osztálytól tanítjuk az angol nyelvet tantárgyként, de a gyerekek már első osztálytól ismerkedhetnek vele játékos szakköri foglalkozásokon.

Az ételt a Christeam Bt. szállítja Mogyoródról, az óvodánkba járó gyerekek étkezését is ők biztosítják. Naponta háromszori étkezésre van lehetőség, de csak ebéd, illetve az ebédhez kapcsolódó egy-egy étkezés is rendelhető.

Igen, orvosi előírás és igazolás alapján speciális ebédet is rendelünk. A konyhára egyénileg semmilyen ételt nem szabad bevinni.

A szülői értekezleteken és fogadónapokon kívül minden pedagógusnak van heti egy fogadóórája, amikor személyesen vagy telefonon is elérhető. Emellett van iskolai hírlevél, iskolai és osztályszintű levelezőlista, és az e-napló felületén is lehet kapcsolatot tartani.

Nem. Egyáltalán nem baj, ha a kisgyerek óvodás korában nem érdeklődik a betűk iránt, nem elvárás, hogy ismerje őket. Első osztályban a tanítója megfelelő módszerekkel vezeti be a betűk és az olvasás világába.

Számunkra nagy öröm, ha érdeklődő, olvasni tudó gyermek érkezik szeptemberben. Kreatív tanítója a számára megfelelő feladatokat ad, amelyek lekötik és egyénileg fejlesztik.

Ha szeretné, a nevét megtanulhatja leírni, de csak nagy nyomtatott betűkkel, mert a betűalakítások és -kapcsolások rosszul rögzülhetnek.

Az első osztályos tanítók tudják, hogy az iskolát kezdő gyerekek figyelme rövid ideig köthető le: egyféle tevékenységet 15–20 percig képesek kitartóan végezni. Ezért tapasztalt, gyermekszerető pedagógusaink az órai tanulás mellett játékos, pihentető, sokszor mozgásos tevékenységeket is terveznek, hogy ne terheljék túl a gyerekeket.

Természetesen igen. Nem egyszerű a gyerekeknek az új szabályokhoz, az új rendhez igazítani a szükségleteiket.

• Fokozatosan hangolják rá az iskolára: meséljenek neki saját jó iskolai élményeikről, nézegessék együtt a régi iskolai fotóikat, és közösen vásárolják meg a tanszereket!
• Bátorítsák az önálló öltözködésre, cipőfűzésre, gombolásra, hogy ezek ne okozzanak gondot a testnevelésórák előtt és után!
• A hatékony tanulás előfeltétele a kialakult feladattudat és kitartás. Ezeket erősíthetik, ha minél több otthoni teendőbe bevonják a gyermeket, majd a rábízott feladat elvégzését ellenőrzik, és megdicsérik.
• Olvassanak minden nap mesét gyermeküknek, vagy hallgassanak együtt hangoskönyvet, hangjátékot! Ez fejleszti a hallás utáni figyelmet, amelyre az iskolában nagy szükség lesz – és közben szép közös pillanatokat is ad.
• A szabályok elfogadása, belsővé tétele többnyire hosszú nevelési folyamat. Fontos, hogy elveik mellett kedvesen, kitartóan és következetesen kitartsanak! Ne tartsák magukat rossz szülőnek, ha nemet kell mondaniuk valamire!

• Fontos, hogy a gyermek megismerje a saját felszerelését, ruházatát. Ezt már az iskolakezdés előtt játékosan gyakorolhatják: pakoljanak ki és be a táskába, hogy könnyebben megjegyezze, mi minden van benne! Jó ötlet, ha a ruhákra és a felszerelésre ráírják vagy rárajzolják a gyermek óvodai jelét.
• Bármennyire izgul is a szülő az iskolakezdés miatt, lehetőleg ne mutassa, ne adja át ezt a gyermekének! Próbálja Ön is biztatni, nyugtatni, lelkesíteni!